درس التبخر والاسالة ايقاظ علمي سنة ثالثة ✅

التبخر والاسالة
الغليان

المحور

المادّة

مكوّن الكفاية

حلّ وضعيات مشكل دالّة بانجاز بحوث ومشاريع متصلة ببعض الظواهر الفيزيائية

الهدف المميّز

ابراز مفعول الحرارة في التحوّلات الفيزيائية للمادّة من حالة فيزيائية الى أخرى

المحتوى

التحوّلات الفيزيائية للمادة بمفعول الحرارة:

التبخّر
الإسالة / الغليان

هدف الحصّة

يدرك المتعلّم التحوّلات الفيزيائية للمادة انطلاقا من تبخّر الماء وغليانه.

سير الحصّة

تعهّد المكتسبات السّابقة

أكتب العبارات المناسبة في الفراغات التّالية"

صلب / سائل / غاز

يمكن مسكه بين الأصابع ...........

يأخذ شكل الوعاء الذي يحويه ..........

قابل للانضغاط والانتشار ..........

الوضعية الاستكشافية

عند عودة سامي من المدرسة في يوم ماطر تبلّلت ثيابه، نزعت له أمّ الثياب وقالت الحمد لله طلعت الشّمس فنشرتها على شريط الغسيل فورا، وبعد سويعات عاد وأخذها.

بماذا تفسّر ذلك

التصوّرات

مازالت الثياب مبلّلة

ليست لديه ثياب أخرى يلبسها

نشفت الثياب من الماء

تبخّر الماء في الهواء

التثبّت

النشاط الأوّل

التجربة

نأتي باناء به ماء ونحدد عليه مستوى الماء ثم نضعه على النار

الملاحظة

تصاعد البخار من الاناء اثناء التسخين
انخفاض مستوى الماء
نقصت كمّية الماء

استنتج

التبخّر هو هو تحوّل المادة من حالة سائلة الى حالة غازية باكتساب الحرارة

النشاط الثّاني

بعد ليلة شديدة البرودة استقظتَ في الصّباح فوجدت قطرات ماء على بلّور الشبّاك.

لماذا؟

التجربة

احضار قدر ونسكب به ماء ثم نضعه على الموقد ونشعل النار ونضع غطاء على القدر.

بعد غليان الماء نرفع الغطاء ماذا نلاحظ عليه؟

الملاحظة

تكوّن قطرات ماء على الغطاء

عندما يلامس الهواء البارد الغطاء الحار (السّاخن) الصّاعد من القدر او الوعاء الذي يحتوي على ماء ساخن يتحوّل الى قطرات من الماء فنقول ان الهواء يتكثّف عندما يلامس الوجه الخارجي للقارورة تحتوي ماء بارد هواء المحيط تتكوّن قطرات من الماء نتيجة اسالة بخار الماء.