الساعة ذات العقارب
المحور
الزّمن
مكوّن الكفاية
حل وضعيات مشكل دالّة بانجاز بحوث ومشاريع متصلة ببعض الظواهر الفيزيائية
الهدف المميّز
قيس الزّمن باستعمال الدقيقة والسّاعة
المحتوى
الدقيقة - السّاعة - الثّانية
هدف الحصّة
يتعرّف المتعلم اشتغال السّاعة ذات العقارب ويقيس الزّمن بالساعة والدقيقة ويقرأه
سير الحصّة
تعهّد المكتسبات السّابقة
أضع علامة(×) في الخانة المناسبة ( الاحداث الدورية والاحداث غير الدورية )
الوضعية الاستكشافية
تسابق كلّ من سامي و احمد مسافة 100 متر. كيف يمكن احتساب المدّة الزّمنية التي استغرقها كلّ منهما؟
التصوّرات
العد من 1 الى 20
قيس المسافة التي قطعها كل واحد
العدّاء الذي وصل الأوّل هو الذي قضّى وقتا أقلّ
الفرضيات
استعمال المؤقّت الزّمني (كرونومتر)
استعمال السّاعة
التثبت
ألاحظ هذه المشاهد وأسجّل ملاحظاتي
الملاحظة
ساعات مختلفة الأشكال
استنتج
تتكون الساعة ذات العقارب من:
- ميناء مرقّم من 1 الى 12
- العقرب القصير وهو عقرب السّاعات
- العقرب الطويل وهو عقرب الدقائق
- القافزة وهي عقرب الثواني
- عقرب السّاعات (القصيرة) أبطأ من عقرب الدقائق
- ينتقل عقرب الدقائق (الطويلة) من تدريجة الى التدريجة الموالية خلال الدقيقة الواحدة.
- تنتقل عقرب الدقائق من عدد الى العدد الموالي خلال خمس دقائق.
- ينتقل عقرب السّاعات من عدد الى العدد الذي يليه بعد ساعة.
- 1 ساعة يساوي ستون دقيقة ونرمز اليه 1 س = 60 دق
- 1 دقيقة تساوي ستون ثانية ونرمز اليه 1 دق = 60 ث
- ربع ساعة تساوي خمسة عشر دقيقة ونرمز اليها بـ 15 دق
- صنف ساعة تساوي ثلاثون دقيقة ونرمز اليها بـ 30 دق
- يدور عقرب الدقائق دورة كاملة خلال ساعة
- يدور عقرب الساعات دورة كاملة خلال 12 ساعة
أجزاء السّاعة
التطبيق
ألاحظ وأكمل حسب الميثال
التقييم
خرج أحمد من المنزل متجها الى المدرسة على الساعة 7 و 15 دق صباحا مع العلم أنه يستغرق نصف ساعة في الطريق للوصول الى المدرسة.
أحدّد ساعة الوصول على الساعة التّالية وذلك بوضع عقارب الساعة في مكانها.
شاهد الدرس
حمّل الدرس بصيغة pptx
اقرأ ايضا